ヒキダスプラスの先生のような先生がいる中学校に行きたい――。

そんな学校選びができたのは、ヒキダスプラスに出会えたからです。


娘が4年生になった頃、何となく受けた全国統一小学生テストをきっかけに、「中学受験」という、親である私には到底なじみのない世界を持ち帰ってきました。

そして、何の知識もないまま始まった私たちの中学受験は、とにかく王道を歩むように大手塾の門をくぐりました。


その日から、週3日の通塾と終わりの見えない宿題に追われる日々が始まりました。
目の前の課題を必死にこなす娘に対して、「やると決めたのだから、やるべきことをやりなさい」と言い続ける私。

娘のためを思っての言葉のはずが、いつしか余裕を失い、追い詰めるような言葉になってしまっていたことに、今でも胸が締め付けられる思いです。

次第に娘との不毛な衝突も増えていきました。

「中学受験」という言葉だけが独り歩きし、「偏差値」「親の伴走」「御三家」といった言葉を頼りに、ただひたすら走り続けては疲れ、立ち止まり、また見えないゴールに向かって進む――そんな日々を繰り返していました。

振り返ると、娘も私も心から笑えない毎日でした。

本来守るべきだったはずの娘の笑顔を、私自身が奪ってしまっていたのではないかと、今でも胸が痛みます。


そんな時、幼馴染が声をかけてくれて出会ったのが、ヒキダスプラス有好先生でした。
初めてお会いした日のことは、今でも鮮明に覚えています。

私たち親子にとって、まさに救いのような出会いでした。


有好先生はまず、「中学受験」についての考え方を教えてくださいました。

親も子も幸せでいることの大切さ、毎日しっかりご飯を食べ、よく眠り、よく遊ぶことの大切さ、そして家族に合った受験でなければ意味がないということ――。

その言葉は、焦りと不安でいっぱいだった私の心に静かに染みわたり、忘れていた大切なことに気づかせてくれました。

ヒキダスプラスに通い始めてから、娘は水を得た魚のように、のびのびと楽しそうに毎日を過ごすようになりました。

家でもふとした瞬間に笑顔が増え、「今日こんなことがあったよ」と話してくれる時間が戻ってきたことが、何よりも嬉しく、かけがえのない変化でした。


大嫌いだった算数が、有好先生の個別授業で楽しみな算数になりました。

好きだった社会は、有好先生の授業で「もっと学びたい」と思えるほど面白い教科になりました。

嫌いだった理科は、西山先生の授業で興味がわき、行くのが楽しみな時間になりました。

そして大好きだった国語は、鈴江先生の授業でさらに楽しくなり、「先生に会いたい」と思える特別な時間になりました。


教科そのものだけでなく、学ぶこと自体への向き合い方が大きく変わりました。

いただいた数多くの言葉や出来事の中で、今でも印象に残っている出来事があります。

6年生の10月、受験本番まであと4か月という時期に、娘がどうしてもやる気を出せない時がありました。

どう接すればよいのか悩み、先生に相談したところ、いつも通り丁寧に私の話を聞いてくださり、娘の気持ちにも寄り添ってくださいました。

その後いただいたお電話で、先生は「これだけ頑張っているのだから、これ以上『もっと頑張れ』と言う必要はない。こんな時があってもいい」とおっしゃってくださいました。

その言葉に、張り詰めていた糸がふっと緩み、涙があふれそうになったことを覚えています。

受験期は、親は焦りや不安から子どもを追い立て、子どもはそれに反発し、悪循環に陥りがちです。
そんな中で、先生方はいつも新しい風を吹き込み、親子の間に温かく穏やかな空気を運んでくださいました。

私はその中で、娘の頑張りを認めてくれる大人がこんなにもいることに深い安心を覚えると同時に、「一番近くにいる私が認めてあげなくてどうするのか」と強く感じました。

今では、さまざまな場面で人や物事を認めることの大切さを、娘と一緒に大切にできるようになりました。

この経験は、これから先の人生においても、私たち親子の支えになると感じています。


それからは娘もやる気を取り戻し、いよいよ本格的に学校を決める時期を迎えました。

そんな中で娘が出した答えは、「ヒキダスプラスの先生のような先生がいる学校がいい」というものでした。

たった二年半の通塾とは思えないほど、ヒキダスプラスの先生方には深い愛情をもって娘を育てていただきました。

だからこそ、娘が出した学校選びの答えに、私たち家族は満場一致でうなずきました。

この答えこそが、私たち親子にとっての中学受験のゴールであり、そして新しいスタートなのだと思います。

いつも一緒に悩み、一番に寄り添い、私たち親と同じように子どもを想い、誰よりもその成長と努力を信じ続けてくださった先生方には、感謝してもしきれません。

ヒキダスプラスに出会えたことは、私たち家族にとって、かけがえのない宝物です。

#中学受験 #合格体験記 #中学受験2026年組 #横浜市営地下鉄グリーンライン #横浜市営地下鉄ブルーライン

今年の入試を振り返って見えてきたのは、

「知っている」こと以上に

「どう考えるか」「どう伝えるか」を
問う問題が増えているということです。

「偏差値だけで志望校を選んでいいの？」
「今の勉強の進め方で、子どものやる気が消えてしまわないか心配」

そんな思いを抱えている保護者の方へ。

ヒキダスプラスでは、単なる数字の分析に留まらない、オンライン入試報告会を開催します。

私たちが大切にしている
「教え惜しむ（＝安易に答えを教えず、思考を促す）」指導と、
仲間と高め合う「共創」の学び。

学びが、実際の入試問題や合格した生徒たちの姿にどう結びついたのか。

代表・ありTと、講師・すずTが、等身大の視点でお話しします。

2026年度 中学受験報告会（一般公開）
【お話しする主な内容】

・最新の入試動向
・今年の注目問題に関するワークショップ
・ヒキダスプラスの取り組み
・これからの学習のヒント

【実施概要】

???? 日時：2026年4月26日（日）9:30〜11:00

???? 場所：Zoom(ご家庭の顔出しなし、耳だけ参加OK)

???? 対象：中学受験を検討されている保護者様（学年は問いません）

???? 参加費：無料

【お申し込み】
DMか、プロフィール（ @hikidas.plus ）のリンクにある公式LINEへ、ご参加希望のメッセージをお送りください。
参加に必要なzoomの情報をお送りいたします。

受験を見据えて、今できる準備について一緒に考えてみませんか。
皆様のご参加をお待ちしております。

#中学受験 #横浜市都筑区 #センター北 #中学受験2027年組 #中学受験2028年組

「早く正解しなさい」
「公式通りに解きなさい」

そんな風に急かされて、
いつの間にか勉強が作業になってしまっている子、
少なくありません。

ヒキダスプラスの個別指導では、先生は隣にいても、
すぐには答えを教えません。
いわば「教え惜しみ」の指導です。

お子さんのペンが止まったとき。

私たちは
「どこで迷っているのかな？」
「どんな景色が見えているのかな？」と、
その子の頭の中を一緒に旅するように見守ります。

効率だけを求めれば、
解き方を教えて丸暗記させるのが一番早いかもしれません。

でも、それではテストが終われば忘れてしまう。

自分の力で「あ！わかった！」と手繰り寄せた答えは、
一生忘れない自信になります。

1対1、あるいは1対2という形をとっているのは、
手取り足取り教えるためではありません。

その子が「自らひらめく瞬間」を、一秒も逃さずに見届けるためです。

中学受験の難問も、パズルも。

「先生に教わった」ではなく、
「自分で解き明かした」という手応えを。

そんな、少し贅沢な「考える時間」を、お子さんにプレゼントしてみませんか。

2026年度春期講習、個別指導のお申し込みを受け付け中です。
お問い合わせは、DMか、 @hikidas.plus のプロフのLINE公式アカウントまでご連絡ください !

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この春、多くの保護者の方が直面するのは、
学習内容の急激な変化と分量の多さです。

算数の比や立体図形、国語の論理的な読解。

理科や社会でも、単なる暗記では通用しないデータ分析や背景の理解が求められるようになります。

どの教科も、入試に直結する重要単元や必須事項が
次から次へと出てくる状態です。

こうした状況で焦ってしまうと、
つい解き方を急いで覚えさせたり、
知識を力技で詰め込んだりしがちです。

しかし、それでは新しい単元が出るたびに手一杯になってしまいます。

ヒキダスプラスが教えすぎない指導を徹底しているのには、理由があります。

覚えなければならないことが多い時期だからこそ、
一つひとつの内容を自分の発見として腑に落とす経験が、
結果として一番の近道になるからです。

講師がすぐに答えを教えるのではなく、
生徒が自ら気づく瞬間をじっと待つ。

そうして試行錯誤の末に手に入れた力は、
入試本番の厳しい初見問題でも動じない確かな武器になります。

詰め込みの学習で、家庭が疲弊してしまう前に。

お子さんが本来持っている、自分で考える力を引き出す。
そんな春にしてみませんか。

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小6算数で学ぶことの密度は、これまでよりも濃くなります。

比や立体図形、速さの応用など、
入試の合否に直結する重要単元や必須事項が次々と押し寄せてきます。

この膨大な学習量を前にすると、
つい公式を丸暗記したり、
解法パターンを力技で詰め込んだりしてしまいがちです。

しかし、算数の本質を理解しないまま進んでしまうと、
夏以降の演習で必ず壁にぶつかります。

だからこそ、ヒキダスプラスではあえて、
答えを教えすぎない指導を大切にしています。

補助線をどこに引くべきか、なぜその比が成り立つのか。
生徒が自分の手と頭を動かし、試行錯誤の末に納得する瞬間をじっと待ちます。

一見すると時間がかかるように思えるかもしれません。
ですが、自分で法則を見つけ出し、腑に落ちた経験こそが、
どんな難問に出会っても動じない本物の思考力をつくります。

重要単元の多さに圧倒されて、
算数がただの数字の作業になってしまう前に。

自分の頭で解き明かす楽しさを知り、
入試本番で通用する力を一緒に育てていきませんか。

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2月から始まる新6年生の国語は、5年生までとは別次元の難しさになります。

文章のテーマは精神論や哲学、社会論など、
大人でも一読しただけでは捉えきれないほど、
抽象的なものが増えていきます。

語彙の習得から記述の構成まで、
毎週のように入試直結の重要単元や必須事項と出会います。

こうした難解な文章を前にすると、
つい答えの探し方といった目先のテクニックに頼りたくなります。

しかし、小手先の技術だけでは、
入試本番の初見の文章を深く読み解くことはできません。

ヒキダスプラスの国語では、
講師がすぐに正解や解説を与えることはしません。

一文の役割や段落同士のつながりを、
生徒自身が丁寧に紐解いていくプロセスを大切にしています。

一見遠回りに見えますが、
自分で筋道を立てて納得しながら読み進める経験こそが、
どんな文章にも対応できる本物の読解力を育てます。

時に、仲間の視点を取り入れることもあります。
自分一人の思い込みから脱却し、客観的に文章を捉える姿勢を養う。

この積み重ねが、記述問題で自分の考えを正確に言葉にする力に繋がります。

膨大な必須事項に追われて、国語がただの作業になってしまう前に。

文章の裏側にある意図を読み解く本当の面白さを知り、
揺るぎない自信を身につけていきませんか。

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6年生の理科は、これまでの知識の積み重ねに加えて、
物理や化学分野の理論的な理解が本格化します。

てこや滑車、電流、水溶液の反応など、
入試の合否を左右する重要単元や必須事項が次から次へと登場し、
まさに息つく暇もないオンパレードの状態になります。

こうした計算や実験考察が絡む単元では、
単に用語を暗記したり、
解法パターンに数字を当てはめたりするだけでは、
少しひねった問題が出た途端に太刀打ちできなくなります。

ヒキダスプラスの理科では、公式や結論をすぐに教えることはしません。

なぜその実験結果になるのか、図やグラフから何を読み取れるのか。
まずは生徒自身が仮説を立て、試行錯誤しながら法則性を見つけ出すプロセスを大切にしています。

自分一人の視点では気づけなかった因果関係に、ハッと気づく瞬間。
この「自ら導き出した納得感」こそが、
膨大な重要単元を整理し、記憶に深く刻み込むための鍵となります。

重要単元の波に押されて、
理科が単なる数字の処理や暗記作業になってしまう前に。

現象の裏側にある理屈を解き明かす楽しさを知り、
どんな初見の問題にも動じない思考力を一緒に育てていきませんか。

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6年生の社会科は、これまでの地理や歴史の基礎に加えて、
公民という新しい分野が本格的に始まります。

入試に直結する重要単元や必須事項が、
まさに怒涛の勢いで押し寄せてきます。

この膨大な知識量を前にすると、
どうしても一問一答のような暗記作業に頼りたくなってしまうものです。

しかし、ただ言葉を詰め込むだけでは、
複雑な資料読み取り問題や、
歴史の背景を問う記述問題には太刀打ちできません。

ヒキダスプラスの社会科では、
あえてすぐに答えを提示することを控えています。

歴史上の人物がなぜその決断をしたのか、
現代の法律が私たちの生活とどう繋がっているのか。

まずは生徒自身が資料から手がかりを見つけ、
自分の頭で因果関係を組み立てる時間を大切にしています。

時にはデジタルツールを使って仲間と意見を共有し、
自分とは違う視点に触れることもあります。

そうして試行錯誤しながら自分で納得して得た知識は、
単なる暗記とは違い、忘れにくい一生の知恵になります。

社会科が、ただの苦痛な暗記科目になってしまう前に。

暗記の先にある、世の中の仕組みを解き明かす楽しさを一緒に見つけていきませんか。

2026年度春期講習、体験受付中です。
教室の雰囲気や指導のスタイルについては、DMか、 @hikidas.plus のプロフの、LINE公式アカウントまでお問い合わせください!

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「5年生から、急に勉強が難しくなる…」
「今のうちにもっと詰め込まないと、間に合わないのでは？」

中学受験を考えるお母様ほど、
そんな焦りを感じていらっしゃいませんか？

でも、ちょっとだけ立ち止まってみてください。

大量の知識を一方的に「教え込む」ことで、
お子様の「考える楽しさ」が消えてしまっていませんか？

ヒキダスプラスが大切にしているのは、教え惜しむ指導です。

正解をすぐに教えるのは簡単です。
でも、私たちはあえて「待ち」ます。

お子様が「あ、そうか！」と自らヒらめく、
その貴重な瞬間を奪いたくないからです。

講師はヒントを出し、問いかけ、共に悩みます。

自力で答えに辿り着いた時の、弾けるような笑顔。
この「成功体験」こそが、受験という長い道のりを走り抜く、
本当の学力と自信（ダしきる力）に繋がります。

2026年度、新5年生。

「競争」で疲弊する受験ではなく、
仲間や講師と「共創」しながら、
自ら伸びる力を引き出してみませんか？

お問い合わせは、DMか、 @hikidas.plus のプロフにあるLINE公式アカウントで受け付け中です !

#中学受験2028年組 #小5 #春期講習 #横浜市 #センター北

「解き方」を暗記する算数、もう終わりにしませんか？

ヒキダスプラスの算数は、あえてすぐには「解法」を教えません。

私たちは、答えを教えるのをグッと堪えます。

ヒントを小出しにする「教え惜しむ指導」を徹底しています。

生徒が自分で導き出した答えは、一生忘れない宝物になります。

「公式を忘れたら解けない」ではなく「忘れても自分で考え出せる」子へ。

ヒキダスプラスで、算数の本当の楽しさを体験してみませんか？

春期体験、受け付け中です。
詳細は、 @hikidas.plus のDMか、プロフの公式LINEからお問い合わせください !

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